Alunos do Proeja transformam desenho de construção civil em projetos
Trabalhos foram apresentados ao público no dia 8 de novembro durante exposição no campus Aracaju
Por nove meses, estudantes do 1º e 2º anos do curso técnico integrado ao ensino médio em Desenho de Construção Civil , na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA), do Instituto Federal de Sergipe, campus Aracaju, dedicaram-se na produção de maquetes, pesquisas e relatórios, utilizando os conhecimentos e experiências acumuladas ao longo deste ano letivo de 2019. Os trabalhos desses alunos foram apresentados ao público durante exposição realizada no dia 8 de novembro, das 18h30 às 22h, no IFS - Aracaju.
O evento, promovido pelas coordenadorias do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja) e do Curso Técnico Integrado de Desenho de Construção Civil, marcou o encerramento das atividades dos Projetos Integradores I e II, desenvolvidas desde o início do ano letivo de 2019, em 4 de fevereiro, com as duas turmas.
O Projeto Integrador I, realização de atividades práticas e interdisciplinares como ação pedagógica , reúne alunos do 1º ano e o Projeto Integrador II, o uso de maquetes associado a outras ações pedagógicas no processo de ensino-aprendizagem, agrupa os estudantes do 2º ano. Esses projetos fazem parte da matriz curricular do Curso Técnico Integrado de Desenho de Construção Civil/EJA e contam com as participações do professor mestre Zacarias Caetano Vieira e da professora e coordenadora Karinne Santiago de Almeida, do curso técnico em 
Edificações.
De acordo com a coordenadora do Proeja no IFS - campus Aracaju, professora mestre Marlúcia Alves Secundo White, o objetivo da exposição de trabalhos é a interação entre os estudantes , buscando a troca de conhecimentos e experiências acumuladas ao longo do desenvolvimento dos projetos. “A ideia é permitir aos discentes participarem de um evento no qual eles são a figura central , tendo a oportunidade de interagir com o público que visita à exposição, compartilhando seus conhecimento”, explica a professora.
Com essa atividade, os alunos tiveram a oportunidade observar aspectos da Construção Civil, podendo fazer associações entre os conhecimentos das diversas disciplinas, tornando o aprendizado mais dinâmico, significativo e contextualizado. Além disso, a exposição proporcionou a interdisciplinaridade entre todos os temas e assuntos tratados nos Projetos, buscando ampliar o envolvimento dos estudantes, assim como a socialização dos conhecimentos adquiridos.
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