Alunos pesquisadores apresentam estudos inovadores no EDUCON 2026
Trabalhos abordam o ensino de finanças quantitativas com Python e a aplicação da abordagem STEM na formação em Engenharia
Alunos pesquisadores vinculados ao grupo de pesquisa Matemática Aplicada à Visão Computacional (Mavicom/IFS), do Instituto Federal de Sergipe, campus Aracaju, participaram do XVIII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade (Educon) 2026, realizado entre os dias 16 e 18 de abril, na Universidade Federal de Sergipe.
Durante o evento, foram apresentados dois artigos científicos que evidenciam práticas inovadoras no campo da educação e da formação profissional. O primeiro trabalho, intitulado “O Ensino de Finanças Quantitativas com Python”, de autoria de Junior Leal do Prado, Leonardo Sidney Souza Costa Júnior e Flávia Santos Cardoso, analisou o uso de ferramentas computacionais como Python, Google Colab e bibliotecas de análise de dados no fortalecimento do letramento digital e financeiro dos estudantes.
A pesquisa apresentou resultados de capacitações desenvolvidas no campus Aracaju do IFS, com foco na validação empírica de estratégias de investimento a partir de dados reais do mercado financeiro. A metodologia incluiu técnicas de backtesting e análise crítica, com o objetivo de minimizar práticas baseadas no senso comum no mercado de capitais.
O segundo artigo, “STEM no Ensino de Engenharia: Aprendizagem Baseada em Projetos como Ferramenta para a Qualificação Profissional”, de autoria de Junior Leal do Prado, Agnaldo Santos da Silva e Leonardo Sidney Souza Costa Júnior, discutiu a aplicação da abordagem STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) associada à Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) como estratégia para a formação de profissionais mais críticos, criativos e alinhados às demandas do mercado de trabalho.
O Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade é promovido pelo Grupo de Estudos e Pesquisa Educação e Contemporaneidade, vinculado ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico e à UFS. Consolidado como um dos principais eventos científicos da área de Educação no país, o encontro reúne pesquisadores, docentes e gestores para debater políticas públicas, práticas pedagógicas e os desafios contemporâneos da formação cidadã.
Com o tema “Educação, Direitos e Inovação: desafios para a formação cidadã”, a edição de 2026 reforçou seu papel como espaço de socialização científica, intercâmbio acadêmico internacional e fortalecimento de redes de pesquisa. Todos os trabalhos apresentados são publicados nos anais do evento, contribuindo diretamente para a qualificação curricular de estudantes e pesquisadores.
Para os alunos pesquisadores, a experiência proporcionou uma visão ampliada sobre os rumos da educação e da inovação no Brasil e no exterior. “Os tópicos explorados evidenciaram os caminhos que o ensino e a formação profissional estão tomando, o que reforça a importância de disseminar esse conhecimento no âmbito do IFS”, destacaram.
Segundo o professor doutor Junior Prado, líder do Mavicon/IFS, a participação no evento representou um marco na trajetória acadêmica dos estudantes. “Trata-se de uma experiência ímpar, especialmente por ser o primeiro contato com um evento científico internacional. Os alunos apresentaram resultados relevantes, representaram o IFS em um importante fórum acadêmico e ampliaram sua formação por meio da troca de conhecimentos”, afirmou.
Os pesquisadores participantes integram projetos de iniciação científica e programas institucionais de pesquisa do IFS, com financiamento da Pró-Reitoria de Pesquisa e Extensão (PROPEX/IFS), do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico e da Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe (FAPITEC).
A participação no Educon 2026 reafirma o compromisso institucional do IFS com a promoção de uma educação pública, gratuita e de qualidade, fundamentada na indissociabilidade entre ensino, pesquisa aplicada e extensão tecnológica.
Redes Sociais