IFS Aracaju promove reunião com pais de alunos do integrado
Encontro promoverá diálogo entre famílias e instituição, apresentará o desempenho acadêmico dos estudantes e reforçará a importância da participação familiar no processo de ensino e aprendizagem
No dia 7 de julho, às 8h, o Instituto Federal de Sergipe (IFS) – campus Aracaju realizará a reunião de pais ou responsáveis legais dos estudantes dos cursos técnicos integrados ao ensino médio. Promovido pela Direção-Geral (DG), Direção de Ensino (DEN) e Gerência de Ensino Técnico Integrado (GET-I), o encontro acontecerá no ginásio de esportes e nas coordenações de cursos, reunindo gestores, equipe pedagógica e famílias dos estudantes. O encontro não requer inscrição prévia.
A programação será dividida em dois momentos. Na etapa inicial, realizada no ginásio de esportes, a Direção-Geral, Direção de Ensino, Gerência de Ensino Técnico Integrado, equipe Multidisciplinar, os coordenadores de cursos e o Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) conduzirão uma reflexão coletiva sobre as relações familiares e sua contribuição para o desenvolvimento acadêmico e pessoal dos estudantes.
Na sequência, os pais e responsáveis serão encaminhados às coordenações dos respectivos cursos — Alimentos, Edificações, Eletrotécnica, Eletrônica, Informática e Química —, onde receberão informações específicas sobre o desempenho acadêmico e comportamental dos estudantes. Durante esse momento, serão apresentados os resultados do primeiro bimestre, incluindo notas, frequência e aspectos relacionados à conduta escolar.
A iniciativa tem como objetivo fortalecer os vínculos entre a família e a instituição, ampliar o diálogo sobre o processo educativo e estimular a participação dos responsáveis no acompanhamento da trajetória escolar dos estudantes. O encontro também proporcionará um espaço para discutir temas como o engajamento familiar no processo de aprendizagem, o comportamento e o aproveitamento escolar.
De acordo com a organização, a realização da reunião antes do encerramento do primeiro semestre letivo é estratégica para identificar, de forma precoce, possíveis dificuldades de aprendizagem, rendimento ou comportamento, permitindo a adoção de medidas de acompanhamento e intervenção em tempo hábil, contribuindo para melhores resultados ao longo do ano letivo.
A expectativa é ampliar a participação das famílias na vida escolar dos estudantes, fortalecer a parceria entre escola e responsáveis e favorecer a melhoria do desempenho acadêmico e da convivência no ambiente educacional.
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